外国ルーツ子どもたちの支援に携わっている方や日本語学校の校長先生等、様々な現場の方がパネリストとなってパネルディスカッションをするようです。

対象：中堅日本語教師として十分な経験を有する者（目安として3年以上の日本語教育歴がある者）

対象：難民等への日本語教育を学びたい日本語教師、全講座参加可能な方　※研修当日に参加がかなわない場合は、コーディネーターと補講日の相談を実施
過去に実施した研修の詳しい内容が、研修特設サイト「ここくら」でも紹介されています。

対象者はリンク先でご確認ください。

DLAは、ペーパーテストでは捉えきれない、多文化多言語の子どものことばの力を一対一の対話を通して捉えようとする支援つきの評価法だそうです。今回の改訂では、DLAの理念や概要をより分かりやすく示すとともに、多言語版の作成、高校段階への活用が可能となったそうです。

母国語版の知能検査の実施により児童生徒の「個」の特性を適正に把握し、「個に応じた指導」を行うことで、将来につながる能力の育成を目指しているそうです。

多文化共生の推進に関する条例など、外国人を対象として制定された条例が自治体ごとに紹介されています。

後編もあります。このサイト内にリンクがありますので、ぜひご覧ください。

多言語対応になっていて、「やさしい日本語」も選択できます。

　リンク先の最下段にこの記事のPDFがあります。お便りの「やさしい日本語」への書き換えビフォー・アフターが見られます。